用瀏覽器完成節奏創作，聯名卡帶累計建立 7,677 次個人副本

(挑戰)

節奏創作需要器材與軟體，初學者不容易開始

節奏創作通常要有取樣機或專業軟體，學生與音樂老師難以在課堂上人手一台。臺北流行音樂中心提供免費的線上工具，搭配教科書與教師研習，讓初次接觸的人也能動手做出自己的節奏。

工具要在手機、平板與電腦上都能直接操作，作品也要能保存與分享，讓音樂人的素材成為學習與再創作的起點。

(做法)

從線上鼓機發展為可創作、可分享的取樣平臺

第一階段建置網站與後台。線上鼓機定名為 TMC CL-1，網站整合公告、影音教學、社群文章與常見問題，內容由後台維護。

第二階段重新設計介面與產品。加入專家模式、音樂人卡帶與北流雲廣場，使用者可以從官方卡帶建立自己的版本，編輯後公開分享，平臺再延伸為線上競賽。

桌機與手機版同步規劃，以每週查核點與共用測試表，逐項對齊設計與實作。

開發完成後，專案再以系列教學影片銜接使用者的學習，功能與教學一起規劃。

(關鍵設計)

四項關鍵設計

以卡帶作為創作與分享的單位

每首作品存成一卷卡帶，包含音色、編排與效果設定。使用者在「我的卡帶」管理自己的作品與官方卡帶；聯名卡帶點擊後建立個人副本，直接在音樂人的素材上創作，完成後設定封面、故事與公開狀態，再分享出去。

(成果)

音樂人卡帶累計建立 7,677 次個人副本，並應用於研習、課程與競賽

平臺收錄九組音樂人與團體的卡帶，包含美秀集團、落日飛車國國、鄭宜農、呂士軒與 PUZZLEMAN。截至 2026 年 11 月，四張聯名卡帶累計建立 7,677 次個人副本。

取樣機也進入教學現場：舉辦教師研習與實體工作坊；中華民國腦性麻痺協會的音樂教育課程以取樣機授課 12 週，10 位學員參與（邁思傳媒報導）。

線上競賽 Beat Circle 以三個主題接力舉行，使用者以卡帶投稿，最終選出九位得獎者。

(Tutorials)

開發完成後，以系列教學影片讓使用者快速上手

取樣機這類工具與學習成長型產品，使用者要能自己學會操作。專案在開發完成後安排 24 支系列教學影片，從核心功能、節奏設計、音色取樣到卡帶輸出依學習順序排列，並放進產品的使用教學入口。

新使用者可以跟著影片快速上手，常見操作也有影片可以對照，同時降低客服與學習成本。教學內容因此列為產品開發的重要一環。